کابل (پژواک) – وزارت آموزش افغانستان در گزارشی که به همکاری یونیسکو و یونیسف تهیه شده، به نحوه شمارش ۵۳ درصد از کودکان در زمینه آموزش انتقاد کرده است. این وزارتخانه تأکید کرده است که برای ارائه تصویر کامل‌تری از وضعیت آموزشی افغانستان، باید برنامه‌های آموزشی بیشتری در نظر گرفته شود.
وزارت آموزش همچنین اشاره کرده که اطلاعات موجود در این گزارش نمی‌تواند نمایانگر واقعیت‌های آموزشی کشور باشد. به گفته این وزارت، برای بهبود وضعیت آموزشی و ارتقای کیفیت آموزش، نیاز است که به جنبه‌های مختلف آموزش توجه بیشتری شود.
یونیسکو و یونیسف در این گزارش به برخی از چالش‌ها و مشکلات موجود در نظام آموزشی افغانستان پرداخته‌اند، اما وزارت آموزش معتقد است که این چالش‌ها به تنهایی نمی‌توانند تصویر دقیقی از وضعیت واقعی آموزش در کشور ارائه دهند.
وزارت آموزش افغانستان خواستار توجه به برنامه‌های آموزشی جدید و ابتکارات نوین در این زمینه شده و بر این باور است که با در نظر گرفتن تمامی ابعاد آموزشی، می‌توان به بهبود وضعیت آموزشی کشور کمک کرد. این وزارت همچنین بر اهمیت همکاری‌های بین‌المللی در راستای بهبود نظام آموزشی تأکید کرده است.
منبع: Pajhwok
